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dc.contributor.advisorRamírez, Rolando
dc.contributor.authorMuñoz Zúñiga, Lady M
dc.date.accessioned2022-01-06T13:35:12Z
dc.date.available2022-01-06T13:35:12Z
dc.date.issued2017
dc.identifier.urihttps://repositorio.catie.ac.cr/handle/11554/11495
dc.descriptionTesis (M. Sc) -- CATIE, Turrialba (Costa Rica), 2017
dc.description.abstractResaltando la importancia de integrar procesos de gestión con la educación ambiental que da respuesta a la búsqueda de una relación justa, equitativa y armónica entre la persona con su entorno, se busca mediante el desarrollo de un instrumento de comunicación ambiental, desde la escuela, involucrar, motivar, fortalecer y concientizar la toma de decisiones, la conservación y el mejoramiento de los recursos de la microcuenca Cajibío, tomando como insumo las nuevas generaciones, quienes son capaces desde la aplicabilidad de la técnica y las buenas propuestas, desacelerar los procesos de degradación causados por los impactos asociados al proceso de beneficio del café. Este trabajo se enfoca en el diseño de una herramienta pedagógica que contribuya a través de procesos de sensibilización y concientización dirigido a tres Instituciones Educativas Agropecuarias, a aminorar los impactos negativos que ocasionan las actuales técnicas implementadas en la caficultura. De ahí radica la propuesta que dentro del currículo, se integren principios como el manejo del recurso hídrico, manejo y conservación del suelo y manejo integrado de desechos, para mitigar la permanente amenaza a la calidad de los recursos de la microcuenca. El instrumento de comunicación, se estructura mediante el diseño de guías de aprendizaje que reúnen medios y recursos factibles para utilizarse en un ambiente educativo de modalidad técnica. Éstas se enfocan en el desarrollo de actividades que permiten fortalecer e interiorizar conceptos, actitudes, habilidades y destrezas, a través del desarrollo de momentos específicos que logran valorar los conocimientos adquiridos por la experiencia, además de la adquisición de nuevos conocimientos, lo que permite tener las bases suficientes para practicar técnicas en pro del manejo racional de los recursos de la microcuenca y aplicar estrategias de adaptación y mitigación al cambio climático. Las orientaciones de las actividades se diseñaron para fortalecer las capacidades y desarrollar procesos de gestión y cogestión en la microcuenca; de este modo, se integran esfuerzos compartidos por los diferentes actores locales, para lograr el desarrollo de procesos encaminados a impactar positivamente sobre el manejo de los recursos naturales con visión sostenible, aportando a la gestión integral de la microcuenca Cajibío.es_ES
dc.format.extent31 páginases_ES
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCentro Agronómico Tropical de Investigación y Enseñanza (CATIE)
dc.subjectEDUCACIÓNes_ES
dc.subjectMEDIO AMBIENTEes_ES
dc.subjectCONSERVACIÓN DE LOS RECURSOSes_ES
dc.subjectIMPACTO AMBIENTALes_ES
dc.subjectPEDAGOGÍAes_ES
dc.subjectCAFICULTURAes_ES
dc.subjectMANEJO DE DESECHOSes_ES
dc.subjectMICROCUENCAes_ES
dc.subjectMITIGACIÓN DEL CAMBIO CLIMÁTICOes_ES
dc.subjectCOLOMBIAes_ES
dc.subject.otherSede Centrales_ES
dc.titleDesarrollo de un instrumento de comunicación ambiental para la gestión integral de la microcuenca Cajibío, departamento del Cauca, Colombiaes_ES
dc.typeTesis de maestríaes_ES
dc.identifier.statusopenAccesses_ES
dc.subject.sdgODS 13 - Acción por el climaes_ES


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